Melegség és megismerés
A program céljai:
- A fiatalok és tanáraik, nevelőik melegséggel kapcsolatos ismereteinek bővítése, tévhiteik eloszlatása.
- A melegség mint identitás megjelenítése személyes élettörténeteken keresztül; érzékenyítés a meleg emberek problémái iránt.
- A melegség mint társadalmi jelenség megmutatása, az ezzel kapcsolatos problémák számbavétele.
- Pozitív attitűdök kialakulásának segítése; a megbélyegzés, kirekesztés elleni közös felelősségvállalás szükségességének tudatosítása.
Milyen konkrét ismereteket, attitűdöket közvetítünk a programban?
Olyan fogalmak tisztázása, mint sztereotípiák, homofóbia, hetero-, bi-, homoszexualitás, transznemű, transzvesztita, nemi identitás, nemi orientáció, szabadságjogok, coming out/előbújás. A melegséggel kapcsolatos tévhitek és előítéletek (mint pl.: a homoszexualitás bűn, betegség, nem természetes állapot, társadalomromboló; a meleg férfiak mind nőiesek, a meleg nők mind férfiasak; a „buzizás” nem is bántó; a felvonulás provokáció stb.) megvitatása és eloszlatása, valamint pozitív attitűdök és a segítőkész magatartás előmozdítása a résztvevőkben. Konkrét érdekvédő szervezetek tevékenységének bemutatása, elérhetőségük megadása. A program célja az érzékenyítés, és nem a direkt meggyőzés. Így természetesen tiszteletben tartjuk a miénktől eltérő (pl. vallási) nézeteket a melegséggel kapcsolatban, miközben kifejtjük bizonyos nézetek, előítéletek hogyan hatnak személyes és társadalmi szinten, s jelentenek problémát a meleg embereknek.
Módszerek:
A foglalkozásokat (amelyek lehetnek 45–60 vagy 90 percesek, esetleg többórások is) két, erre a feladatra speciálisan felkészített, képzett vezető tartja, egy meleg férfi és egy leszbikus nő.
Legjellemzőbb módszereink: személyes történeteken keresztül megmutatni a meleg, leszbikus embert a maga valójában, érzéseivel, gondolataival, problémáival, valamint az ezekkel való szembesülésnek is teret adó érzékenyítő gyakorlatokkal (beszélgetés, vita, filmrészletek, szerepjátékok, kiscsoportos feladatok).
Egy tipikus óravázlat:
Legjellemzőbb módszereink: személyes történeteken keresztül megmutatni a meleg, leszbikus embert a maga valójában, érzéseivel, gondolataival, problémáival, valamint az ezekkel való szembesülésnek is teret adó érzékenyítő gyakorlatokkal (beszélgetés, vita, filmrészletek, szerepjátékok, kiscsoportos feladatok).
Egy tipikus óravázlat:
- Bemutatkozás
Az előadók elmondják a nevüket, és néhány, általuk fontosnak tartott információt saját magukról, illetve a programról. - „Jégtörő” játék
Különböző mozgásos hangulatoldó feladatok, amelyekkel azt is demonstráljuk, milyen közös jellemzőink vannak a résztvevőkkel. - Asszociációk, fogalmak tisztázása
A diákok már meglevő tudásának feltérképezése, az őket leginkább foglalkoztató kérdések beazonosítása. - Szabad beszélgetés a felmerült kérdésekkel kapcsolatban
A kérdéseket bármikor feltehetik a résztvevők az óra folyamán, de általában hagyunk időt a konkrét kérdésekről szóló kötetlenebb beszélgetésre. - A diszkrimináció formái
Összegyűjtjük, milyen formákban jelentkezhet a diszkrimináció általában, illetve specifikusan a melegek és leszbikusok esetében. Konkrét helyzetgyakorlatokkal, szerepjátékkal érzékenyítjük a résztvevőket, hogy észrevegyék, hogyan lehet a melegeket diszkriminálni (családban, munkahelyen, médiában, utcán, iskolában: bántalmazás, kirekesztés, elbocsátás). - Mit tehetek én?
A diákok összegyűjtik, milyen módokon lehet reagálni, ha azt látják, hogy valakit diszkrimináció ér (pl. csúfolódás, „szívatás”, verbális vagy fizikai megalázás, agresszió). - Hova fordulhatunk segítségért?
Segítő ill. jogvédő szervezetek elérhetőségeinek bemutatása.
Háttérdokumentumok, ajánlott olvasmányok, linkek, elérhetőségek:
Sándor Bea (szerk.): Már nem tabu. Kézikönyv tanároknak a leszbikusokról, melegekről, biszexuálisokról és transzneműekről.
Budapest, Labrisz Leszbikus Egyesület, 2002
http://www.labrisz.hu/node/82
Takács Judit: Homoszexualitás és társadalom
Budapest, Új Mandátum Könyvkiadó, 2004
http://www.policy.hu/takacs/books/isbn9639494577/
Birtalan Balázs: Halállal lakoljanak? A homoszexuális ember és a kereszténység
Budapest, Cartafilus Kiadó, 1997
http://mek.oszk.hu/04400/04487/
Szenteh Natália: És ha a te gyereked lenne homoszexuális?
Budapest, Masculus Kiadó, 2003
http://www.masculus.com/kiadvanyok/hungarian/szn_esha.html
Betty Fairchild – Nancy Hayward: Most, hogy tudod – Útmutató meleg és leszbikus fiatalok szüleinek
Budapest, Göncöl Kiadó, 2002
http://www.hatter.hu/most-hogy-tudod
Takács Judit – Mocsonaki László – P. Tóth Tamás: A leszbikus, meleg, biszexuális és transznemű (LMBT) emberek társadalmi kirekesztettsége Magyarországon
Budapest, MTA Szociológiai Kutatóintézet, a Háttér Baráti Társaság a Melegekért és a Labrisz Leszbikus Egyesülettel együttműködésben, 2007
http://www.policy.hu/takacs/pdf-lib/LMBT-kirekesztes-2007.pdf
Kuszing Gábor: Rideg bánásmód – Esettanulmányok a leszbikus, meleg, biszexuális és transznemű emberek elleni erőszakról és hátrányos megkülönböztetésről
Budapest, Patriarchátust Ellenzők Társasága, 2008
http://patent.org.hu/LMBT_emberi_jogok_2002-2007.pdf
www.hatter.hu
www.pride.hu
www.melegvagyok.hu
Egyéb, a programmal kapcsolatos információk, meghívás:
gmail [dot] com (subject: MM) (Kövesi Györgyi)
virag [dot] zsolt4
chello [dot] hu (subject: MM) (Virág Zsolt)
A programról a médiában:
2010. április 24. m1, Fogadóóra (09:18-tól):
http://videotar.mtv.hu/Videok/2010/04/24/17/Fogadoora_2010_aprilis_24_.aspx
2008. december 11. TV2, Mokka:
http://webcast.tv2.hu/mokka/
2007. november 22. TV2, Strucc:
http://webcast.tv2.hu/dynamic
2007. október 28. Kossuth Rádió, Smink nélkül:
http://www.mr1-kossuth.hu/index.php/Szolgaltato-es-magazin/Smink-nelkul.html
